Estrenem Llar!

Volem aconseguir sis espais d’aprenentatge Montessori, que són la base de les matèries que després s’estudiaran i partir de la base de l’espai com a mestre i educador. Cal cercar la bellesa i l’ordre, que les coses estiguin accessibles als infants, atmosferes riques i situacions experiencials.

El mètode Montessori estableix, a través de materials concrets, unes tècniques d’aprenentatge que acaben sent una filisofia d’educació. El mètode posa èmfasi en el desenvolupament global de l’infant i el situa en el centre de tota acció educativa, pretén formar la persona tant intel·lectualment com en la seva personalitat. Vol fer-lo crèixer com un nen feliç i fort, preparat per la vida.

Els sis racons que hem distribuït són:

1. Racó de l’expressió plàstica (Atelier), creativitat i música
2. Racó de l’expressió lingüística
3. Racó del joc simbòlic
4. Racó logicomatemàtic
5. Racó de l’observació-experimentació.
6. Aula de psicomotricitat

I al pati de llar volem posar un hort aromàtic.

Compte, però! Arabell no és una escola Montessori. Pensem que hem de preparar els alumnes per a la vida i per aquest motiu estem en constant formació i recerca. De cada metodologia, n'agafem el que pensem que és el millor. A Arabell els alumnes aprenen i les mestres, també. L’aprenentatge ens acompanya al llarg de la nostra vida.

Per dur a terme aquesta reestructuració de Llar, era primordial harmonitzar i donar calidesa per cercar l’ideal de bellesa i pulcritud amb els teixits i les textures. Volem que els més petits de l’escola estiguin com a casa.

A Llar 0 i 1 s’han cuidat molt les robetes: protectors de bressol, coixinets i catifes. Hi ha un racó amb una mosquitera, catifa i coixins per anar a mirar contes…ninots de felpa, sonalls, mòbils als bressols i un organitzador per guardar les pertinences de cada infant. Mobles baixos i oberts amb cistelles amb el material per jugar, paneres sensorials i joc heurístic.

En aquesta filosofia basada en la lògica, l’amor, el respecte, la simplicitat i l’ordre, l’alumne és el protagonista del seu aprenentatge. Ell manipula, ordena, olora, organitza.

I el més important és que el nen gaudeix en tot aquest aprenentatge vivencial.