Disfrutamos leyendo?

Leer, es una actividad que inconscientemente realizamos cada día, por necesidad, por placer…

Leer es interpretar, comprender, descubrir y en consecuencia disfrutar.

Es muy importante seguir un proceso lector adecuado y para conseguirlo tenemos que hacer de la lectura una actividad agradable.

En la etapa pre-lingüística un cuento es una gran puerta abierta a la lectura, un punto de partida en esta bonita aventura. Nosotros, los adultos, seremos en principio los grandes protagonistas, quienes daremos voz a los personajes de las historias e interpretaremos las imágenes dando la expresividad necesaria para cautivar el interés del niño.

Más adelante la lectura global empezará a formar parte de su vida. Este tipo de lectura favorece que el niño descubra palabras vinculadas a una imagen de su vida cotidiana, ayudando al niño a reconocer el concepto.

A la Institución Lleida conectamos este trabajo con los bits de lectura, unidades de información de palabra con su imagen para favorecer su comprensión.La memoria visual, el vocabulario, la conciencia fonológica son otros aspectos que estamos trabajando simultáneamente mediante esta actividad.

A partir de P4 damos la oportunidad de iniciar la lectura, pero, en esta etapa nuestro objetivo es la adquisición del hábito de la lectura y la motivación por esta. A leer se aprende leyendo y es por esta razón que tenemos que disfrutar con la lectura, pero además, tenemos que crear un hábito. Este hábito no es innato, lo tenemos que trabajar, motivar, organizar y se tiene que iniciar desde muy pequeños.

En P5 se inicia el proceso lector tal y como se consolidará durante la etapa de primaria.

Es muy importante tener en cuenta en qué momento madurativo se encuentra el niño. Es por este motivo que en la escuela hacemos esta actividad totalmente personalizada. No podemos forzar este proceso. La madurez es el estado óptimo para realizar una actividad, un aprendizaje que necesita aptitudes y conductas precisas.

Cariño, confianza, paciencia y alegría es el que le tenemos que transmitir al niño y ante las dificultades no angustiado-noes, el momento llegará.

Nuestra actitud será clave para conseguir grandes aprendizajes.

¿Qué aspectos tenemos que tener en cuenta para favorecer la lectura?

• Buscar un lugar adecuado para leer, donde el niño esté cómodo, muy iluminado, donde no hayan otras distracciones.
• Encontrar su momento, que el niño esté receptivo, motivado.
• Crear una pequeña biblioteca, accesible al niño, con sus libros, de diferentes temáticas pero de su interés. En alguna ocasión los podemos ir a comprar con ellos y hacerlos elegir entre los que nosotros creemos conveniente.
• Somos modelo, si nosotros leemos ellos también querrán leer.

• Acompañarlo en esta etapa como es debido, tiene que ser nuestra finalidad.
• Hacer del rato de lectura un momento especial, donde el niño se sienta único y estimado.