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Ante la la presente situación en la que nos encontramos y para garantizar al máximo la actividad educativa de nuestros alumnos, Institució Lleida dispone de un proyecto de acompañamiento académico on-line.
Hemos preparado un documento donde se explica de manera resumida los diversos recursos y herramientas a disposición de nuestros alumnos para facilitar la correcta continuidad del proceso educativo en un momento en el que no se puede ofrecer el seguimiento presencial habitual.
3a EVALUACIÓN: empieza, a todos los efectos, después de Semana Santa, el día 14 de abril, aunque se valorará el trabajo hecho desde el confinamiento.
HORARIOS PAUTADOS: cada profesor y profesora solamente utilizará el horario de su asignatura para trabajar con sus alumnos, como es lo habitual en el colegio. Es decir, el profesorado utilizará las horas de clase de su asignatura para: hacer una clase con Meet, resolver dudas, trabajar los deberes de su materia con herramientas de diferente tipo (Classroom, repaso de lecciones en vídeo, Kahoot!, trabajo cooperativo, manualidades, ejercicios, trabajo de textos, etc.), entregar i/o comentar correcciones de los deberes, etc.
ORDEN: es fundamental que el alumno siga un en su horario, como también lo es vestirse como si fuera al colegio, mantener una higiene correcta o hacer deporte. Así, pues, fuera del horario lectivo preparado no tienen que atender cuestiones de las materias, sino cambiar a actividades en familia. Los tutores revisan el volumen de trabajos asignados desde las diferentes materias.
GOOGLE CALENDAR: lo que alumnos tienen que hacer, y los padres podéis hacer el seguimiento de lo que hace falta hacer, está mirando a “TASQUES” (solamente Institució Lleida Terraferma), indicadas diariamente en este calendario.
TUTORÍA PERSONAL: los tutores personales estamos haciendo un esfuerzo por mantener el contacto cercano y más habitual del normal (semanal, si es posible) con las familias, para orientar y hacer el seguimiento de cómo va el alumno y cada realidad familiar.
TUTORÍA EN GRUPO: ser hará un módulo de tutoría semanal con alumnos a través de Meet. Si es posible, otros profesores especialistas “que entran en aquella aula” se añadirán a la vídeo conferencia. Si las familias queréis participar, consultad el horario de las tutorías.
Cada nivel prepara actividades de matemáticas, lectoescriptura, creatividad, psicomotricidad, inglés, música... siguiendo la programación establecida y sin dejarnos conceptos a trabajar.
Cada quince días, cada tutora se pondrá en contacto con vosotros para mantener un feedback de les propuestas de las actividades. No dudéis de poneros en contacto con vuestra tutora siempre que lo necesitéis. Queremos acompañaros en todo momento, estamos a vuestro lado.
También ofrecemos más propuestas por si alguien necesita más. Todo está muy personalizado.
Los alumnos y los profesores utilizarán diferentes medios educativos:
- Recibirán correos con tareas a realizar.
- Estarán informados de los deberes a través del calendario diario de TASQUES (Institució Lleida – Terraferma)
- Harán un Meet semanal de tutoría grupal.
- Trabajarán con los libros de texto de las materias.
- Harán uso de fichas.
- Dispondrán de libros digitales.
- Seguirán algunas actividades a través de vídeos del profesorado o de Internet.
Los alumnos y los profesores utilizarán diferentes medios educativos:
- Pueden recibir correos con tareas a realizar
- Estarán informados de sus deberes a través del calendario diario de TASQUES (solamente Institució Lleida Terraferma)
- Trabajarán con los libros de texto de las materias.
- Dispondrán de libros digitales.
- Harán uso de fichas.
- Podrán utilizar Meet para recibir clase.
- Seguirán algunas actividades a través de vídeos del profesor o de Internet.
- Se utiliza el Google Classroom para los documentos de trabajo de cada asignatura, devolver las correcciones y evaluar.
- Podrán utilizar otras plataformas digitales.
Los alumnos y los profesores utilizarán diferentes medios educativos:
- Pueden recibir correos con tareas a realizar
- Estarán informados de sus deberes a través del calendario diario de TASQUES (solamente Institució Lleida Terraferma)
- Trabajarán con los libros de texto de las materias.
- Dispondrán de libros digitales.
- Harán uso de fichas.
- Podrán utilizar Meet para recibir clase.
- Seguirán algunas actividades a través de vídeos del profesor o de Internet.
- Se utiliza el Google Classroom para los documentos de trabajo de cada asignatura, devolver las correcciones y evaluar.
- Podrán utilizar otras plataformas digitales.
Los alumnos y los profesores utilizarán diferentes medios educativos:
- Pueden recibir correos con tareas a realizar.
- Estarán informados de los deberes a través del calendario diario de TASQUES (Institució Lleida Terraferma)
- Se utiliza el Google Classroom para los documentos de trabajo de cada asignatrua, devolver las correcciones y evaluar.
- Utilizarán vídeos de las clases hechas por el profesorado o seleccionados de Internet.
- Harán sesiones con vídeo conferencia de diferentes materias. Cada curso concretará la frecuencia.
- Sesiones de correcciones de actividades.
- Sesiones de dudas.
El Departament d’Educació emitirá, a partir del 14 de abril, unos indicadores para orientar los criterios de evaluación que se adecua a la nueva manera de impartir las clases en formato virtual.
Después de la Semana Santa se podrán iniciar los trabajos de investigación del alumnado de 1º de Bachillerato pues ya tendrán su tutor/tutora asignado.
Las salidas programadas al extranjero de 2º y 3º de ESO de Institució Lleida Arabell a Poznan y a Gales respectivamente, han quedado, lógicamente, anuladas.
Fechas de la Selectividad: 7, 8 y 9 de julio. Durante el tercer trimestre se podrán finalizar los temarios de las diferentes materias a las que se tienen que presentar los alumnos.
Estos días de trabajo en casa pueden ser un buen momento para poder cultivar la piedad en familia y rezar con calma. Por eso, desde Capellanía os hemos preparado unos materiales que os pueden ayudar.
INTRODUCCIÓN
CON CLASSROOM PODREMOS
DISPOSITIVOS Y NAVEGADORES COMPATIBLES
Puedes acceder a un aula a través de Internet con cualquier navegador como, por ejemplo, Chrome, Firefox, Edge, Internet Explorer o Safari. En general, Classroom se mantiene actualizado con las versiones de los principales navegadores de forma continuada.
Classroom también está disponible para dispositivos móviles Android y Apple® iOS®. Podéis consultar más información en el artículo
3a EVALUACIÓN: empieza, a todos los efectos, después de Semana Santa, el día 14 de abril, aunque se valorará el trabajo hecho desde el confinamiento.
HORARIOS PAUTADOS: cada profesor y profesora solamente utilizará el horario de su asignatura para trabajar con sus alumnos, como es lo habitual en el colegio. Es decir, el profesorado utilizará las horas de clase de su asignatura para: hacer una clase con Meet, resolver dudas, trabajar los deberes de su materia con herramientas de diferente tipo (Classroom, repaso de lecciones en vídeo, Kahoot!, trabajo cooperativo, manualidades, ejercicios, trabajo de textos, etc.), entregar i/o comentar correcciones de los deberes, etc.
ORDEN: es fundamental que el alumno siga un en su horario, como también lo es vestirse como si fuera al colegio, mantener una higiene correcta o hacer deporte. Así, pues, fuera del horario lectivo preparado no tienen que atender cuestiones de las materias, sino cambiar a actividades en familia. Los tutores revisan el volumen de trabajos asignados desde las diferentes materias.
GOOGLE CALENDAR: lo que alumnos tienen que hacer, y los padres podéis hacer el seguimiento de lo que hace falta hacer, está mirando a “TASQUES” (solamente Institució Lleida Terraferma), indicadas diariamente en este calendario.
TUTORÍA PERSONAL: los tutores personales estamos haciendo un esfuerzo por mantener el contacto cercano y más habitual del normal (semanal, si es posible) con las familias, para orientar y hacer el seguimiento de cómo va el alumno y cada realidad familiar.
TUTORÍA EN GRUPO: ser hará un módulo de tutoría semanal con alumnos a través de Meet. Si es posible, otros profesores especialistas “que entran en aquella aula” se añadirán a la vídeo conferencia. Si las familias queréis participar, consultad el horario de las tutorías.
Cada nivel prepara actividades de matemáticas, lectoescriptura, creatividad, psicomotricidad, inglés, música... siguiendo la programación establecida y sin dejarnos conceptos a trabajar.
Cada quince días, cada tutora se pondrá en contacto con vosotros para mantener un feedback de les propuestas de las actividades. No dudéis de poneros en contacto con vuestra tutora siempre que lo necesitéis. Queremos acompañaros en todo momento, estamos a vuestro lado.
También ofrecemos más propuestas por si alguien necesita más. Todo está muy personalizado.
Los alumnos y los profesores utilizarán diferentes medios educativos:
- Recibirán correos con tareas a realizar.
- Estarán informados de los deberes a través del calendario diario de TASQUES (Institució Lleida – Terraferma)
- Harán un Meet semanal de tutoría grupal.
- Trabajarán con los libros de texto de las materias.
- Harán uso de fichas.
- Dispondrán de libros digitales.
- Seguirán algunas actividades a través de vídeos del profesorado o de Internet.
Los alumnos y los profesores utilizarán diferentes medios educativos:
- Pueden recibir correos con tareas a realizar
- Estarán informados de sus deberes a través del calendario diario de TASQUES (solamente Institució Lleida Terraferma)
- Trabajarán con los libros de texto de las materias.
- Dispondrán de libros digitales.
- Harán uso de fichas.
- Podrán utilizar Meet para recibir clase.
- Seguirán algunas actividades a través de vídeos del profesor o de Internet.
- Se utiliza el Google Classroom para los documentos de trabajo de cada asignatura, devolver las correcciones y evaluar.
- Podrán utilizar otras plataformas digitales.
Los alumnos y los profesores utilizarán diferentes medios educativos:
- Pueden recibir correos con tareas a realizar
- Estarán informados de sus deberes a través del calendario diario de TASQUES (solamente Institució Lleida Terraferma)
- Trabajarán con los libros de texto de las materias.
- Dispondrán de libros digitales.
- Harán uso de fichas.
- Podrán utilizar Meet para recibir clase.
- Seguirán algunas actividades a través de vídeos del profesor o de Internet.
- Se utiliza el Google Classroom para los documentos de trabajo de cada asignatura, devolver las correcciones y evaluar.
- Podrán utilizar otras plataformas digitales.
Los alumnos y los profesores utilizarán diferentes medios educativos:
- Pueden recibir correos con tareas a realizar.
- Estarán informados de los deberes a través del calendario diario de TASQUES (Institució Lleida Terraferma)
- Se utiliza el Google Classroom para los documentos de trabajo de cada asignatrua, devolver las correcciones y evaluar.
- Utilizarán vídeos de las clases hechas por el profesorado o seleccionados de Internet.
- Harán sesiones con vídeo conferencia de diferentes materias. Cada curso concretará la frecuencia.
- Sesiones de correcciones de actividades.
- Sesiones de dudas.
El Departament d’Educació emitirá, a partir del 14 de abril, unos indicadores para orientar los criterios de evaluación que se adecua a la nueva manera de impartir las clases en formato virtual.
Después de la Semana Santa se podrán iniciar los trabajos de investigación del alumnado de 1º de Bachillerato pues ya tendrán su tutor/tutora asignado.
Las salidas programadas al extranjero de 2º y 3º de ESO de Institució Lleida Arabell a Poznan y a Gales respectivamente, han quedado, lógicamente, anuladas.
Fechas de la Selectividad: 7, 8 y 9 de julio. Durante el tercer trimestre se podrán finalizar los temarios de las diferentes materias a las que se tienen que presentar los alumnos.
Estos días de trabajo en casa pueden ser un buen momento para poder cultivar la piedad en familia y rezar con calma. Por eso, desde Capellanía os hemos preparado unos materiales que os pueden ayudar.
INTRODUCCIÓN
CON CLASSROOM PODREMOS
DISPOSITIVOS Y NAVEGADORES COMPATIBLES
Puedes acceder a un aula a través de Internet con cualquier navegador como, por ejemplo, Chrome, Firefox, Edge, Internet Explorer o Safari. En general, Classroom se mantiene actualizado con las versiones de los principales navegadores de forma continuada.
Classroom también está disponible para dispositivos móviles Android y Apple® iOS®. Podéis consultar más información en el artículo