English Class in P2!

Según el último barómetro del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), el 61,4% de los españoles ni leen, ni escriben ni hablan inglés. Aun así, el estudio revela que el 25,9% creen que la lengua extranjera es la materia más importante del sistema educativo.

Está comprobado científicamente que el aprendizaje de idiomas en edades tempranas compuerta una mejor pronunciación, entonación y comprensión, y más facilitado a la hora de habla, leer y escribir.

A pesar de estar empezando a hablar su lengua materna, el niño es capaz de discriminarla de otra, e iniciarse en su comprensión para, posteriormente, lanzarse a la expresión. Esta proactividad viene favorecida por el hecho de iniciar la inmersión lingüística a su edad. 

Por eso, en Institució Lleida repetimos la experiencia de la English Class, un programa del English Project en Llar 2, que consiste a hacer inmersión lingüística en lengua inglesa desde pequeños. 

Las clases se realizan en inglés, durante toda la mañana, y por la tarde se hacen las clases en catalán o castellano; combinamos la lengua inglesa con ratos en que se trabaja en catalán y castellano; el resultado es una aula de hogar de niños puntera en plurilingüismo. 

Desde la mañana hasta que se marchan están en contacto con el inglés: el trabajo de los hábitos, la bienvenida por las mañanas, las rutinas y actividades coloquiales, la psicomotricidad, el momento de la higiene y la comida nos dan una visión más amplia y vivencial de este idioma. 

Ventajas de hacer una inmersión lingüística a los dos años:

• Al introducir una segunda lengua en los primeros años de la vida del niño, se maximiza su capacidad de aprendizaje.
• Cuando aprendemos una lengua en edades adultas, traducimos la lengua materna a la nueva, en cambio, a la hora de aprender el lenguaje y las frases desde niños, se absorben del mismo modo, como si fuera nuestra lengua materna.
• En resulta una auténtica adquisición del lenguaje, no su traducción. Además, cuanto antes aprendemos una lengua, más fácil es adoptar el acento nativo. Si adquirimos una segunda lengua como niño, es más probable pronunciar las palabras y habla el idioma como si fuéramos nativos.